一、屏幕批注，安徽触控一体机，及时反馈

基于交互触控一体机提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，会议室触控一体机，呈现学生阅读和思考的学习过程和思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

比如学生在课堂上，教师利用触控一体机先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用触控一体机的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），80寸触控一体机，运用触控一体机营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

五、过程回放，呈现脉络

基于交互触控一体机提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。

触控一体机有哪些优势

触摸无漂移，自动修正，可进行精密操作。

可用手指，软笔进行触摸。

高密度触摸点分布:超过10000个触摸点每一平方英寸。

清晰度高，无玻璃工作。对环境要求不高，灵敏度高。适合于各种环境下工作。

配备超过一百万次点击寿命的电阻、电容、红外触摸屏，不需要使用鼠标和键盘，只要轻轻用手指点击或划过屏幕就可以实现电脑的所有操作，让电脑更加轻松使用.触摸电脑的zui大之处在于它应用的是多点触摸技术，完全改变了人和电脑互动的方式。

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